人性最深处就是对掌控感的渴望。人是天生的政治动物，哪怕是微不足道的一点点权势，人都会用来证明自己，婴儿会因为无法支配母亲而放声大哭，穷父母靠打骂孩子获得家庭中的统治感，窝囊男人混不出名堂，于是转头家暴老婆，婆婆虐待儿媳，通过磁竞抢夺家庭话语权。小孩子都知道要拉帮结派、搞团伙，欺负孤立者。成年人则把这种本事升级为圈子、组织、派别，什么商会、中心会、社团、党派，表面上是互助，底层逻辑就是结盟掌权，把你听我的装扮成组织荣光。至于历史上出现过的各种骑士团、教廷甚、至共济会、各路党派看似高大上，其实也只是把抢占生存权与影响力这件事包装成了神秘而高级的仪式，本质就是所有生命都在试图占据资源、扩大影响、控制他人，这叫权利，并不是坏人才爱权利，而是所有人都想掌权。区别只是能力不同、形式不同、段位不同、包装不同、格局不同而已。有的人穿西装掌握权力，有的人穿拖鞋搞家暴，有的人披宗教外衣，有的人扯兄弟情义，有的未成年在学校搞校园霸凌。本质都一样，我不想被控制，我想掌控别人。

权力是所有生物都戒不掉的毒，不是只有坏人才渴望权力，你看到的每一张人类脸孔背后，都藏着一句没有说出口的真心话，我不想被控制，我想控制你。市井小民玩的是低配权力，吼几句打一顿，欺负弱者就能获得权力感的高潮。上层人物玩的是高配权利，用宗教资本文化与汉谟拉比优雅的控制，杀你不见血，让你还感恩戴德。别天真以为权力是一部分人的事儿，你只要活着就在斗争，你只要想好日子就得学会掌控，权力是人类永恒的丛林法则。只是有的人用拳头，有的人用谎言，有的人用组织，有的人用情谊，有的人用爱，有的人用智慧，你想要掌握的是哪一种权利呢？

卑贱产生爱意，虐待产生忠诚，真心换来轻视，爱滋养自由。爱在权力世界里并非美好，而是一种操控系统哦。在很多现实关系中，为什么卑贱产生爱意？因为低位者往往更渴望认可，更容易投入真心被驱动去讨好。为什么虐待产生忠诚？因为情绪创伤加奖惩循环，反而制造出我为他受苦，所以更离不开他的畸形依赖，典型的斯德哥尔摩综合症。为什么真心换来轻视？因为不设防，不保留，全身心给予。一眼被看透之后，当失去了价值，失去了挑战性，会被快速厌倦。为什么爱滋养自由？因为那是顶层关系的奢侈品，只有双方都不缺独立强大时，竞争才会转化为理解与成全。换句话说，在下层世界，爱是权利骗局。在上层世界，爱是权利平衡。这就是为什么有时候会觉得付出爱反而被轻，玩弄心智反而被依赖，越狠越有人服。自古真情留不住，从来套路得人心，在这个世上，大多数人不配纯粹的爱，只配服从与驯化。

很多人都是在一种精神撕裂式的成长环境里活下来的，在你最依赖最信任的人那里，不断收到的不是爱是羞辱和暴力，你不是在长大，你是在逃命。原生家庭不够好，根本不是靠家庭成长，而是靠本能求生。很多病态的双亲，用暴力羞辱、极限控制、性别仇视、强迫完美主义，把孩子当成发泄工具、人生附属品，孩子从小不是在被教育，而是在被酷刑训练，不是差点没努力，是差点被打死，能活下来本身就是个奇迹。物质上最低限度的投喂，还自称养育之恩。精神上长期施暴，榨取情绪价值，施加控制权力，还要反过来索取回报，把孩子当作实现自己失败人生野心的工具，一旦孩子没有如他们所愿，成为提款机、面子工程、高地位展示品，就骂白眼狼、不孝、不感恩、该死。

很多学校也一样，强服从性教育啊，各种强加的道德、校规、班规，稍不留意芝麻大点的事，便会遭到老师的训斥与惩罚。可如果孩子遇到了校园霸凌，被精神虐待，导致永久心理创伤，或暴力殴打致伤、致死、致残，这时候老师、校长不是首先想着惩罚霸凌者，而是如何将大事化小、小事化了。孩子犯小错大成，若被校园霸凌之后，往往选择熟视无睹，尽可能想把负面影响力压制到最低。所谓教育，就是一场大面积的服从性测试。他们要的不是孩子幸福，而是孩子有用吗？听话吗？他们从来不会反省我是谁？我付出了什么，我有没有真心想托举过孩子的未来。真诚而无条件的爱是极难得的。生态被越低，碰到的越是奴役逻辑，能识破并意识到权力本质，已经具备跳出牢笼重新掌控人生走向的觉悟。真正痛苦的是那些还没意识到自己正在被掠夺、被暴力、被精神阉割的人，可能一辈子都是他人权利掌控下的牺牲品。